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具有六大特质，也说明建设教育强国是一项复杂的系统工程。坚持和运用系统观念，习近平总书记此次提出了教育强国建设要正确处理好的五个重大关系。

近日，随着“听得懂话的理发师”怀化理发师晓华火爆出圈，其门店所在小区——怀化长泥坡新村，也成为新晋“网红打卡地”。为创造好的待客环境，当地不仅连夜在道路上铺设沥青，还新增了20多个摊位展示特色小吃和非遗技艺。距离理发店百余公里的怀化沅陵县也迅速反应，在长泥坡新村落地了首家“沅陵文旅体验馆”。

河北沧州市地处渤海之滨，这里曾是大片的盐碱荒地。近年来，当地通过培育耐盐碱、抗病性强的小麦品种，改良生产栽培技术，盐碱地逐步变身“大粮仓”。

第一，“四个自信”是教育自信的思想性基础。“四个自信”的中心项是中国特色社会主义。道路自信、理论自信、制度自信、文化自信从不同角度明确了中国特色社会主义价值。坚持道路自信就是要坚定走中国特色社会主义道路，这是实现社会主义现代化的必由之路，是历史反复证明的客观真理，是党领导人民从胜利走向胜利的根本保证，也是中华民族走向繁荣富强、中国人民幸福生活的根本保证。坚持理论自信就是要坚定对中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性、正确性的自信，就是要坚定实现中华民族伟大复兴、创造人民美好生活的自信。坚持制度自信就是要相信社会主义制度具有巨大优越性，相信社会主义制度能够推动发展、维护稳定，能够保障人民群众的自由平等权利和人身财产权利。坚持文化自信就是要激发党和人民对中华优秀传统文化的历史自豪感，在全社会形成对社会主义核心价值观的普遍共识和价值认同。“四个自信”揭示了“能”“行”“好”的基础，也是确立思政课教育教学自信的思想性基础。

“我现在生活在越南，但是我会经常来中国。我曾经在北京语言大学读书，在那段时间，也走遍中国南北去调查方言，对中国有很深感情，就像第二个故乡一样。”严翠恒笑着说，“所以一有时间，我都会想办法去看我原来的老师和老朋友。”